未来设计教育的从业者应该具备什么样的能力和素养？一，中国设计教育的重要性二，设计教育从业者应该具备服务设计的教育理念与能力三，设计教育从业者应该具备跨学科融合创新素养四，设计教育从业者应该注重培养设计

波普设计运动是一个形式主义的设计风潮，它的产生背景与战后日益形成的西方 “丰裕社会〞、青少年消费模式，尤其对现代主义设计和国际主义设计的反感有很大关系，波普设计强调产品表面视觉的装饰设计，而不仅注重结

墨家是诸子百家中的一个重要学派，它呼吁和平，助贫扶弱。而它所倡导的兼相爱交相利也正体现了天下的人应当互相爱护、互相帮助的原则。其原则与为大众服务的设计相互呼应，而在艺术设计史的发展中以人为本的设计理念

欧洲第二次世界大战以前发展起来的现代主义设计，经过在美国的发展，成为战后流行的国际主义风格。美国建筑师菲利普约翰逊注意到米斯建筑作品主要强调钢材和钢筋混凝士结构的重要性，认为这种风格会成为国际流行的建

简述中国设计现在面临的问题（一）过于模仿，创新不足（二）忽略了文化传承，没有真正展现传统文化与工艺美术的魅力（三）设计教育体系的忽视改革开放四十余年，中国的设计产业发展迅猛，且设计产业是伴随着经济不断

我国的现代设让发展是从20世纪80年代前改革开放后开始蓬勃兴起的，在当今国际社会大变革的过程中，我们不应该忽视创新是发展的中重要组成部分，“世界工厂”是我国成为世界加工基地的称号，在我国工业生产极具落

对“无”和“有”的关系，老子总结为“有之以为利，无之以为用”，当然有无是相生的，有无是相对的，两者缺一不可。有形的东西，它们给人类带来了便利，带来了利益。但无形的东西也有极大的作用，正是有了“无”，“

在当前社会快速发展的今天，互联网技术的飞快发展与不断突破，引领了这个时代的发展趋势。设计在大数据时代背景发展的今天，以现有存在的形式以及传达的方式。已经不能很好的满足于人们对于各类物品的审美要求以及内

以人为本的设计理念从上世纪工艺美术运动之时便得到提出，一直到今天都是设计中一大重要理念。历经一百来年的历史变迁与各个时期设计思想的碰撞，以人为核心，为人服务的设计思想使人机关系更加协调，基于人类本身和

安东尼高迪不仅是西班牙建筑史最伟大的人物，也是新艺术运动和塑性建筑流派的杰出代表人物。高迪在现代设计史上具有举足轻重的地位，他的折衷主义，自然主义，有机主义设计思想对后世产生了深远影响，被新一代设计师

威廉莫里斯作为工艺美术运动这一场有史以来第一次大规模的风格运动的重要先驱，所提出的“艺术与技艺结合”“工业产品要美观与实用”“艺术为大众服务”的艺术的设计理念正是现代设计思想的精神内涵。是后来的德国工

设计史上把“水晶宫"称之为现代设计的开端，一方面是由于其作为建筑本身对于新材料、新工艺、新技术的应用;另一方面则是对水晶宫内所展示的工业产品批量化生产的粗制滥造引发的社会效应和进而拉斯金提出了为大众服

艺术即通过审美创造活动再现现实和表现情感理想，在想象中实现审美主体和审美客体的互相对象化。设计是设想、运第、计划和预算，它是人类为实现某种特定目的而进行的创造性活动。艺术与设计相互影响，设计涵盖了艺术