城市更新与社区改造对设计师的启示1.城市更新与社区改造2.城市更新与社区改造对设计师的启示2.1打造扎实的专业能力2.2坚持“以人为本”的设计理念2.3延续可持续性设计2.4培养良好的社交能力3.总结

论述二十世纪德国工业设计的发展和启示1.德国工业化设计2.德国工业化设计发展历程2.1德意志制造联盟与工业设计的初步探索2.2包豪斯与现代主义设计的诞生2.3乌尔姆设计学院与系统设计思想崛起3.德国工

简述可持续设计的发展阶段1.可持续设计2.2.1生态创新2.2可持续创新2.3系统创新3.总结          随着1972年“盖亚假说”以及《增长的极限》面世，人类开始意识到地球作为一个有限的复杂

包容性设计是一种设计方法，它要求在产品或服务的设计过程中考虑到不同群体的需求和能力，旨在确保产品能够被广泛的受众群体无障碍地使用。社会创新设计是一种通过创新设计方法来解决社会问题，提升公共利益，促进社

没有未来教育是什么和怎么做（感觉有点小跑）

论述题：老年人如何跨越数字鸿沟1.老年数字鸿沟（概念、影响、适老化设计）2.适老化设计是怎么帮助？2.1基础鸿沟的弥合-通用设计2.2应用鸿沟的跨越-无障碍设计2.3心理鸿沟的填补-情感化设计3.总结

简述未来的设计教育1.未来的设计教育2.未来的设计教育是什么？2.1创新精神2.2跨界融合2.3可持续性3.总结          未来的设计教育将会是一个充满创新、跨界融合和科学应用的领域。随着科技

铺垫太多 稍微与智能化带来的风险跑题 没段最后一句拉回来稍显牵强（狗头）

消费主义和当代设计的关系：提纲1.消费主义和当代设计的关系2.—2.1当代设计产生原因：消费主义       2.2消费主义重要推手：当代设计       2.3消费主义带来警示：设计责任3.总结

简述当代设计师的社会意识与社会责任         在信息时代的当下，设计师作为社会中的成员，不仅承担着美化视觉的责任，更重要的是承担着服务于群众的社会责任。         早在工艺美术运动时期，“

第一个部分过于冗长启示部分过于单薄（论点过少）缺总结

论述包豪斯的教育理念对中国设计教育的启示提纲：1.包豪斯的教育理念：艺术与技术的新统一；                                    设计的目的是人而不是产品；       

十九世纪中期，随着本该为大众服务的工艺美术越来越脱离群众，工艺美术运动如浪潮般席卷全国，格罗皮乌斯受到工艺美术运动影响在1919年建立包豪斯学院。        格罗皮乌斯是带着非机械化的、比较人性化