设计如何助力老年人跨越数字鸿沟？（1h40）

问题：写东西太过于依赖资料；有时举例不恰当

工艺美术运动始于1860年的英国于1890年结束，是世界现代设计史上第一个真正意义上的设计运动。在当时各方面设计水平的下降和英国水晶宫博览会粗制滥造的情况下，促进了工艺美术运动的发展。代表人物约翰拉斯金是工艺美术的理论倡导者，威廉莫里斯是工艺美术的实践者。工艺美术运动强调手工艺，反对机械化生产。在装饰上反对矫揉造作的维多利亚及繁琐的巴洛克风格和其它古典、传统的复兴风格，提倡哥特风和其它中世纪风格，讲究简单、质朴无华、良好功能。在装饰上从自然中汲取养分并吸收东方装饰艺术和特点，采用卷草花卉鸟类等装饰构思。工艺美术运动不仅影响了美国芝加哥学派还为后来的设计提供新的设计风格参考。

新艺术运动从1895年开始至1910年，席卷欧洲和美国，是对工艺美术运动的改革与深化，是一场承上启下的运动。新艺术运动继承了工艺美术运动强调简单质朴的中世纪风格的同时与历史风格决裂，抛弃怀旧趋势与折衷主义混乱的局面。重新引入了自然主义，拒绝照搬照抄，将自然草木提取抽象化，以更自由更富想象力的方式表现，例如多用流动形态和蜿蜒交织的线条。充满现代感和青春活力的风格。新艺术运动强调艺术的整体环境，反对艺术的划分，认为艺术不分大小和高低，无实用艺术和纯艺术之分。但它仍反对工业化为少数权贵服务。新艺术运动开创了一种全新的非历史主义的新装饰风格，成为历史的经典。

现代主义设计是20世纪初欧美国家同时产生的重要设计运动之一，于第二次世界大战后结束。主要代表人物有柯布西耶，格罗皮乌斯，密斯凡德罗，莱特。现代主义强调功能，认为“形式追随功能”并承认机器。在重视设计实施的科学性方便性的同时讲究经济效益和效率，重视对象的费用和开支，达到经济实用的目的。在形式上提倡非装饰的简单的几何和造型并重视空间，强调设计的整体性。现代主义让后世人们的审美产生新的变化，突破了传统的审美观念和文艺思潮，现代主义建筑更是为设计起到极大的推动作用。

工艺美术运动一味对工业化对机械的否定都使它不可能成为领导潮流的主要风格，结合当今设计的发展，设计不应该是一味的否定，不应该有局限性。设计多样化多元化发展与时代和技术共同进步才能焕发新的生机。新艺术运动依旧为权贵服务，未解决大机器生产带来的产品形态和产品艺术的根本问题。大众市场发育健全，局限于少数人的设计并不能长远发展，设计理应为整个社会服务，也应迎合人们的审美需求。现代主义跟随时代的发展材料不断变化，与材料结合让设计与之进步。在当代技术飞速发展的今天，我们也可以将新技术与设计融合，使设计不断更新创新才能全面解决新问题，让设计服务于现代社会。我们还应在设计中力寻形势与功能的平衡点。不能只看重其中一方，在追求完善功能的同时应该注重设计形式，形式也是功能的一部分。这些运动为我们当代设计带来深远的借鉴意义，我们应该取其精华，不断探索。

乌尔姆设计学院：

成立于1953年，对联邦德国工业设计产生巨大影响。设计原则是以理性主义设计，技术更新思想为核心。倡导系统设计原则，将现代设计建立在科学技术基础之上。第一任校长是包豪斯的学生设计师比尔，并设计了乌尔姆校舍。第二任校长是马尔多纳多，指导思想是培养生产领域熟练掌握的科学的合作者及美学技能的全面人才。

乌尔姆设计学院影响十分广泛：

1.它培养了大批设计人才并在工作中取得显著的经济效益，培养出研究、技术、加工、市场销售与美学技能全面结合的人才。促进乌尔姆设计方法的普及与实施，使前联邦德国设计合理性。

2.完全把现代设计的艺术与技术完全坚定地转移到科学技术上，促进设计系统化，模数化、多学科交叉化发展。

3.将系统设计概念贯穿到设计实践上，和它与之合作的德国博朗股份有限公司成为优良产品造型的代表和德国文化成就之一。成为设计服务与工业的典范。

4.在乌尔姆设计理念下影响了德国的产品，为德国产品以理性可靠、高品质，功能化特点闻名于世。为德国工业设计史树立新的里程碑，甚至影响低地国家的工业产品设计。

5.课堂教学一半以讲课或研讨会的形式，一半是学生动手进行设计实践。为现在的课程体系和结构奠定了良好基础，奠定了适应发展大方向的教学体制来实施设计教育。

包豪斯是1919年在德国魏玛成立的艺术设计学院，是世界上第一所推行现代设计教育运用完整的设计。教育宗旨和教学体系的学院其目的是培养新型人才。它经历了魏玛德绍柏林三个时期。三任校长分别是格罗皮乌斯、汉内斯迈耶、密斯·凡德罗。核心设计思想是：1、艺术与技术的新统一2、设计的目的是人，而不是产品设计3、必须遵循自然与客观的法则来进行。在我看来包豪斯对现代教育设计的影响如下：

1、奠定现代艺术设计教育的基础。将艺术的理论与实践结合广泛的应用工作室体制进行教育，让学生参与，改变以往艺术分离的状况，打破了艺术的界限。通过教授基础课，在理论上研究的形式，让学生有了自己的设计美学思想和理性设计原则，树立了正确的设计观念，这一学习方法为后续的艺术学习及设计研究奠定了坚实的基础。包豪斯是现代设计艺术史上一个重要的里程碑，是艺术设计作为一门学科树立的标志和现代设计的摇篮。

2、对平面美学的发展奠定了基础，平面设计是将图形，文字等形象和信息要素的结合。包豪斯在理论研究上通过实际工作探讨形式色彩材料质感将其结合，形成平面立体色彩，三大构成课程的主题框架。传达了平面艺术的审美，使艺术设计具有欣赏性，使平面设计的构成方式和表现形式发生变化，是现代平面设计的重要起源。

3、打破了艺术的界限，让艺术不再有高低贵贱之分认为，艺术是整体打破艺术与工艺的不平等，提高手工艺地位。改变了以往只能是贵族才能用手工艺的观念。使其门槛降低让人人可以接触艺术。

4、为现代教育设计实用性打下坚实基础。明确设计的目的，注重实用与功能。让设计这一活动围绕人而展开，让设计与人相联系，满足人关注的点，对实现人性需求的关心努力，让艺术设计与人连接为人设计，为人服务，让艺术设计不再空其表不再浮于表面形式，盲目的为装饰装饰。

因此，包豪斯对现代教育设计提供了重要的借鉴和启示，在教育设计界占有主导地位。